今日は、ワタシにしては珍しいツアー。
というのは、ワタシひとりに20人×２セットの団体さん。
日頃、ひとりでもツアーの予約が入れば一日締めきっちゃうプライベートツアーをやっている身からすると、超イレギュラーです。
こんなツアーも昔は何度もやったものですが、団体をほとんど受けない今も年に数回はやるようにしています（笑）

そんな今日は、学校の先生達の自然体験活動研修会のお手伝いでした。
校庭の端でも出来るように、何てことのない、日頃だったら見ることもないような自然環境でのツアー（研修会）です。

自然体験活動を実施する際には、観察して、名前を知り、繋がりや仕組みを楽しく学び―という形もとても重要なのですが、これって「やる側」の敷居が高いものです。
ましてや日常では目も向けないような自然環境での実施は、「やる側」にとってはさらにタイヘン。

しかも、聞く側の知識量や経験量といった “受け入れ体制” にも大きく関わってきます。
受け入れ体制をオーバーする話しが続くと、
「ムズカシイ話しばかりだった～」
というふうになっちゃうこともありますもんね。

ワタシの場合も、ガイド同士で歩く時や専門学校の講義の時には、相手の “受け入れ体制” は関係なしに歩くこともありますが、お客さま（特に子供）相手ではとても気をつけるところ。

ということで、今日は「学校の先生方が子供相手に自然体験を実施するための研修」なので、そんな形だけでなく―、
動植物の名前なんぞ関係なしに、純粋に野外で楽しむ（遊ぶ）活動もプラス。
こんな中にも、観察したり・気づく楽しさというものはあるものです。

ワタシも楽しく遊んできました（？）

人の個性は十人十色。
となると、自然の中での楽しみ方や見方も人それぞれ。
「絶対にこれが正解！」というやり方がないムズカシさに、若い先生方はアタマを悩ませ、ワタシもいつもアタマを悩ませています。

こんな体験から、学校内での自然体験活動のヒントを得てもらえれば何よりです。

※さてさて、これからまたロングラン開始！出張もあり、飛び回りますよ。
お問い合わせには問題なく対応出来ますので、ご遠慮なく。